Ir al contenido principal

Emergency Meeting

 ABP: Emergency Meeting es nuestro proyecto, donde queremos abordar el tema de probabilidad y estadística en base al juego AmongUs, que es un juego multijugador online donde los jugadores son tripulantes de una nave espacial y hay impostores dentro de esa nave. El juego en si posee una tabla de estadísticas, pero nuestra intención es que los alumnos en base a las condiciones de juego que elegimos para este proyecto puedan analizar y armar su propia tabla resolver algunas probabilidades. 

En el proyecto involucramos areas como Ciencias Naturales y Arte. Con respecto a la primera pensamos en Cs. Naturales, ya que la historia del juego narra que los tripulantes tuvieron que abandonar la tierra por contaminación, queremos concientizar sobre el medioambiente, y también queremos que tengan información sobre el resto de los planetas del sistema solar, que condiciones tienen cada uno de ellos y que condiciones tienen que tener para que se pueda desarrollar la vida humana en alguno de ellos. Con respecto al área de Arte, pensamos en el diseño de un nuevo mapa para el juego, donde van a utilizar figuras planas o en 3D, aunque el juego esta en 2D, se ve interesante el hecho de que realicen un nuevo mapa en 3D.  

Los alumnos van a realizar el proyecto en grupos, donde van a jugar partidas para poder recolectar los datos necesarios, analizarlos y poder realiza la tabla de calculo, con la planilla de calculo de Google. Luego crear un documento colaborativo donde va estar el análisis, gráficos y las planillas de calculo.

Investigarán las condiciones de los planetas, para realizar el nuevo mapa en SketchUp. Con todo esto realizado van a hacer una presentación para todo el colegio con lo avanzado en el proyecto, donde mostraran lo aprendido y realizado, los cálculos, el nuevo mapa, etc. Para finalizar, subir el documento en Padlet y compartirlo en redes sociales. 

Vimos muy interesante e innovador la propuesta de utilizar un juego de actualidad para enseñar un tema de matemática que es un eje central en el diseño curricular pero sin embargo muchas veces pasa por alto, ya sea por temas de tiempo o porque no lo ven tan relevante a comparación con otros temas. Probabilidad y estadística tiene muchas maneras distintas de trabajarse en el aula que pueden resultar muy innovadoras.

Acá dejo la presentación en video y Power Point. 

 

Por último el proyecto que esperamos que se pueda implementar en un aula algún día, que nos parece una hermosa forma de aprender matemática jugando.
Etiquetas:

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Teorema de Pitágoras

  Teorema de Pitágoras- Autoría propia A lo largo de los años el Teorema de Pitágoras va perdiendo su sentido matemático para pasar a ser exclusivamente mecánico, muchos alumnos no comprenden porque es así el teorema ni cómo es la demostración. Solo ven la forma de aplicarlos en problemas, mejor dicho ejercicios donde solo se lo aplica, perdiendo el sentido matemático y la idea de generar el conocimiento con ellos.  Acá presento una posible manera de demostrar el teorema junto con los alumnos, basándonos en la clase invertida, pero primero ¿Qué quiere cuando hablamos de clase invertida?  La clase invertida es un modelo de enseñanza que propone la revisión de contenidos e información fuera del salón de clases. Se trata de un método que permite liberar tiempo en el aula, buscando que los alumnos participen mas. El método constructivista esta muy presente en este enfoque, para la mejora de la comprensión conceptual. Algunos de los beneficios de esta clase son:  -   Crea un ambiente colabo
Publicar un comentario
Leer más

Triángulo calculadora: la herramienta de rápidos resultados

En esta parte voy a desarrollar de que trata de la herramienta triángulo calculadora, como funciona, que ventajas tiene, como se podría usar en el aula.  Triángulo calculadora es una herramienta que nos ayuda a resolver triángulos de cualquier tipo, aunque  la figura que se muestra es siempre la misma. Es decir si yo cambio los ángulos y los lados el triángulo, la forma del triángulo que muestra la aplicación es la misma aunque tiene dos variables, triángulo con ángulos menores a 90° y un triángulo con un ángulo de 90°.Como muestro en la siguiente imagen: Autoría propia  Para resolverlos se pueden poner como datos para encontrar los datos restantes: 2 lados y 1 ángulo  1 lado y 2 ángulos 3 ángulos  Siempre y cuando los datos sean validos para la aplicación.  por ejemplo: si elijo como valores a= 6 y c= 8 y el ángulo de C= 90 Autoría propia Hay un botón que es triángulo al cuadrado, que nos muestra si hay otra solución, esto es por si el caso del t
Publicar un comentario
Leer más