ABP: Enseñar es elegir

Ciclo de evaluacion-Anarebolledok 

• CC-BY-SA-4.0

CC BY-SA 4.

CC BY-SA CC BY-SA 4.0

Si, efectivamente enseñar es elegir, elegimos como presentarnos, que herramientas vamos a utilizar para cada una de nuestras clases, las actividades, los problemas, de que forma queremos enseñar, como queremos que aprendan los alumnos, que materiales didácticos utilizaremos, de que forma lo trabajaremos, etc. Todo es una elección nuestra en base al diseño curricular y los recursos que tengamos. Ahora bien las tecnologías cada vez están mas y mas involucradas en el aula, y esto es algo muy positivo ya que actualmente vivimos en un mundo tecnológico, y no utilizar este recurso para la enseñanza no seria productivo, pero incluir tecnologías para hacer mas de lo mismo ¿Si lo seria? La respuesta es mas que obvia, no. Por eso aparte de incluir tecnología en el aula, se debe incluir de una manera diferente, una de las formas es con proyectos, que es en lo que se basa el ABP (aprendizaje basado en proyectos). Es una modalidad de enseñanza donde se pueden relacionar disciplinas o distintas áreas, como matemática y ciencias naturales por ejemplo, donde los alumnos con el centro del aprendizaje, este proyecto apunta a despertar el interés de ellos y la creatividad, para que puedan crear su propio conocimiento, ellos van a analizar, investigar y razonar para poder resolver, lo importante es que no hay una única solución posible para el proyecto sino que siempre pueden encarar distintos caminos. Dejo adjunto un mural colaborativo de alumnos del profesorado, que realizaron proyectos de distintas indoles. 

De este mural elegí el proyecto fue "Pasa la bola" es un proyecto interdisciplinario de matemática ya que lo relaciona con figuras geométricas mas específicamente esferas, ya que la finalidad es realizar pelotas para deportes con un fin solidario, donar las pelotas. Lo vincula con Educación Física para estudiar los deportes de las pelotas realizadas y así crear un momento recreativo para las personas a las que son donadas las pelotas, también involucra el área de Ciencias Naturales, ya que que quiere que los materiales de las pelotas sean biodegradables y no contaminantes. 

Lo van a trabajar en grupos y me parece muy interesante que no tenga un año especifico de destino. Me llamo la atención por el fin solidario, si bien el contenido matemático no es tanto, ya que verían figuras que quizá un 6to año ya tenga muy trabajado, esto lo digo porque al decir que no tiene un año especifico destinado puede usarse para cualquier año, pero quizá para unos primeros años el aprendizaje de matemática sea significativo, entonces depende el año en el que se aplique puede ser mas significativo el aprendizaje. Lo elegí por el fin solidario, ya que no solo van a donar las pelotas sino que junto con el área de Educación Física realizaran actividades creativas para hacer uso de los materiales donados y la conciencia ambiental por los materiales que se quieren utilizar para realizar las pelotas.

Por ultimo dejo mi valoración basada en el formulario.